(15 – сон) Ёшлар фикри

Кексаларимиз: "Тарбияда энг муҳим жиҳат, бола қандай бўлмасин, унга ҳамиша яхши муомалада бўлиш, тўғри йўл кўрсатишликдир", дейишади. Аммо айрим устозларимизнинг ўз фаолиятларида ана шу жиҳатга у қадар эътибор қаратмаётганликлари бизни ранжитмоқда.

Баъзи бир ўқитувчиларимизнинг дарсларда ўқувчиларнинг характерига қараб муомала қилмасликларини кузатиш мумкин. Ўқувчига билиб-билмасдан йўл қўйган хатоси учун танбеҳ бериши, қўпол ва беписанд муносабатда бўлиши, уларнинг интилиш ва қизиқишларини бўғиб қўяди.

Айниқса, билим олишда нўноқ болаларга ёрдам бериш ўрнига нафрат кўзи билан қараш ҳолатлари таълим-тарбия муҳитининг бузилишига, ўқувчиларнинг фаоллигини пасайишига сабаб бўлмоқда. Қолаверса, ана шундай муомала қиладиган устоз нафақат устоз, балки инсон сифатида ҳам ҳеч бир ўқувчига ёқмаслиги аниқ.

Юқоридаги каби холат ўқувчиларни тўғри йўлга бошлаш ўрнига, уларни ўқишдан, билим олишдан ва ҳатто мактаб ва коллежга боришдан безишларига олиб боради. Шу ўринда ўринли мисол келтириб ўтаман. Мен бир ўқитувчини биламан. У киши ўқувчиларнинг кийинишига, ота-онасининг мартабасига қараб муомала қилади. Бу эса бошқаларнинг нафсониятига тегади.

 Ахир устозларимиз энг аввало, ўқувчиларнинг билим олиши, ҳунар эгаллаши, таълим-тарбияси, оилада ҳамда жамиятда ўз ўрнини топиши, умуман, яхши инсон бўлиши учун кўмак беришлари, тўғри йўлга йўналтиришлари  керак эмасми?

Менимча, устозларимиз ҳар бир боланинг характеридан келиб чиқиб, муомала қилса, албатта, яхши натижаларга эриша олади. Бола ўзига кўрсатилган эътибор, яхши муомалага жавобан аъло ўқишга, фаол бўлишга интилади, энг муҳими, устозининг ҳурматини жойига қўяди. Бу ўз навбатида ўқувчи ва ўқитувчи ўртасидаги ишонч, яхши муносабатни шакллантиради.

Мадина ЭГАМБЕРДИЕВА,

Андижон иқтисодиёт коллежи ўқувчиси.