Муносабат

Президентимиз Шавкат Мирзиёев раислигида жорий йилнинг 23 август куни халқ таълими тизимини ривожлантириш, педагогларнинг малакаси ва жамиятдаги нуфузини ошириш, ёш авлод маънавиятини юксалтириш масалаларига бағишланган видеоселектор йиғилишида айтган гаплари барча ўқитувчи-педагогларнинг қалбидаги, дилидаги гаплар бўлди.

Бу оддий йиғилиш эмас, балки миллатга, халққа Мурожаат бўлди. Мамлакат ривожи, миллат тақдирининг таянч нуқтаси мактаб экани яна бир бор кўрсатиб ўтилди.

Президентимизнинг жорий йил 29 апрелдаги фармонига мувофиқ, халқ таълими тизимини 2030 йилгача ривожлантириш концепцияси тасдиқланди. Унда 48 та мақсадли кўрсаткичга эришиш бўйича аниқ механизмлар белгиланди. Масалан, 2030 йилга бориб ўқувчилар билимини баҳолаш бўйича PISA халқаро дастури рейтингида Ўзбекистоннинг жаҳондаги етакчи 30 та мамлакат қаторидан жой эгаллаши мақсад қилиб қўйилган.

Давлатимиз раҳбари ўқитувчининг мақоми ва нуфузини ошириш, ҳуқуқлари ва имтиёзларини кенгайтириш масалаларига алоҳида эътибор қаратди. Ўша даврда бугун мактаб партасида ўтирган ўқувчиларимиз мамлакат, давлат, жамиятга хизмат қиладиган баркамол авлод бўлиб камол топади, демак, мамлакат тақдири, келажаги бугун мактабда ҳал бўлмоқда.

Янги ўқув йили олдидан ишни нимадан бошлаймиз, нималарни амалга оширамиз, деган саволларни ҳар бир педагог ўз олдига қўйиши ва изланиб ишлаши керак. Шу боис ҳам янги ўқув йили учун "Таълимда ислоҳотлар: Ўзгаришни ўзимиздан бошлаймиз!", деган шиори қабул қилинди. Бунга асосан педагоглар ҳар бир дарс жараёнига пухта тайёргарлик кўриши, ўқувчини қониқтира оладиган даражада дарс ўтиш салоҳиятига эга бўлиши муҳимдир.

Президентимиз таъкидлаганидек, "...Келажак авлодимиз тақдири, бутун миллатимиз,  халқимиз, давлатимиз тақдири муҳтарам муаллимларга боғлиқ", Дарҳақиқат, ўқитувчи ўзгармаса, таълим сифати ўзгармайди.

Ана шу ишлар самарадорлигини ошириш учун мунтазам равишда "Энг яхши ўқитувчи", "Ижодкор ўқитувчи", "Китобхон ўқитувчи" каби танловлар, спорт мусобақалари, "Заковат" интеллектуал ўйинлари ташкил қилиш, "Ой ўқитувчиси" танловини ўтказиб бориш шубҳасиз, ижобий самаралар беради.

Фарзанд тарбияси ҳамда унинг пухта билим олишида таълим муассасаси ва ота-она ҳамкорлиги муҳим аҳамият касб этади. Шу боис, ота-оналарни вақти-вақти билан дарсларда иштирок этишларига эришиш ҳам фойдадан холи бўлмайди.

 Бошланадиган ўқув йили барчамиз учун синов эканлигини англаб турибмиз. Ўз фаолиятимиз билан мактаб таълимини ривожлантиришни умуммиллий ҳаракатга айланишига ҳисса қўшишимиз ҳам қарз, ҳам фарздир.

Видеоселектор йиғилишида Давлатимиз раҳбари "Моддий ва маънавий ҳаётни уйғун ривожлантиришимиз керак. Мактаб бу борада асосий бўғин бўлиши лозим. Мактаб таълимини ривожлантириш биз учун буюк умуммиллий мақсадга, умумхалқ ҳаракатига айланиши зарур", дея таъкидлади. Чунки мактаб тақдири миллат тақдиридир, миллатимиз тақдирига бефарқ бўлишга ҳеч бир ўқитувчининг ҳаққи йўқ.

Малоҳатхон ИБАЙДУЛЛАЕВА,

Андижон шаҳридаги олимпия ва миллий спорт турларига ихтисослаштирилган мактаб-интернати ўқитувчиси.