Мулоҳаза

Давлатимиз раҳбари томонидан мамлакатимизда кейинги йилларда таълим-тарбия ривожига, ёшларни билимли, зукко қилиб тарбиялаш, айниқса, ўқитувчи мақомини ошириш масалаларига алоҳида эътибор қаратилаётганлиги биз педагогларни беҳад қувонтиради.

Телевидение орқали Президентимиз раҳбарлигида 30 октябрь куни мамлакатимизда таълим-тарбия тизимини такомиллаштириш, илм-фан соҳаси ривожини жадаллаштириш масалалари муҳокамаси бўйича ўтказилган видеоселектор йиғилиши тафсилотлари ҳақидаги кўрсатувни кўриб, очиғи жуда хурсанд бўлдим. Президентимиз йиғилишда бугунги модернизация жараёнлари, ислоҳот ва ўзгаришлар натижадорлиги мактаб таълимига, янги авлод кадрларини етиштириш масаласига бориб тақалаётганини қайд этиб, мактаб директорлари ва муаллимларга кўп нарса боғлиқлигини алоҳида таъкидлади.

Юртбошимиз таълим тизимини янада такомиллаштириш, бу борадаги ишларни янада юқори босқичга кўтариш, шу билан бирга, ўқитишда илғор, замонавий ва инновацион услублардан кенг фойдаланиш, ўқитувчиларнинг касбий билим ва малакасини ошириш, масъулиятини кучайтириш юзасидан қатор вазифалар белгилаб берди. Бу вазифаларни адо этиш ҳар бир ўқитувчи, айниқса таълим тизими раҳбарлари зиммасига улкан масъулият юклайди.

Президентимиз бошчилигида тизимда улкан ислоҳотлар амалга оширилаётган бир     пайтда айрим ўқитувчиларнинг ўз қобиғи атрофидан чиқа олмаётганлиги, масъулиятни ҳис этмасдан эскича услубда ишлаш учун тиш-тирноғи билан уринишлари мени ҳайратга солади. Бу гапни бежизга айтмадим.

Мен фаолият юритаётган мактабга ёш, лекин ташаббускор педагог Зебохон Худойбердиева раҳбар этиб тайинланганига ҳали кўп бўлгани йўқ. У иш жараёнида талабчан, қаттиққўл ва тартиб-интизомга қатъий риоя қилувчи раҳбар сифатида ўзини кўрсатди. Энг асосийси, раҳбаримиз бугунги кун талабини ҳис этган ҳолда ишламоқда. Ишда янгиликлар яратишдан чарчамайдиган бу аёл нафақат ўзи, балки бутун жамоани фидоий бўлиб ишлашга ундамоқда. Ёш бўлишига қарамасдан, ҳар бир ишни ақл ва мулоҳаза билан бажаришга, бутун жамоа билан келишиб, аҳил бўлиб ишлашга интилмоқда. Қисқа давр ичида ўқувчиларни янада пухта билим олиши учун мактабда кўп ўзгаришлар  қила олди. Бошланғич синфлар учун замонавий ўқув хоналари  ташкил  қилди. Ана шу ишларда ўзини, кучини аямади. Буни бутун жамоа кўриб турибди.

Ўқитувчилардан янгиликлар яратиш, ўз устида ишлаш, самарали натижага эришишни талаб қилиш билан бирга, уларнинг фикр-мулоҳазаларини эшитиб, зарур шарт-шароитлар яратиб бериши ҳам унинг раҳбарлик салоҳиятини кўрсатади.

Айтганларим албатта, менинг шахсий фикрларим, менимча мактаб жамоасининг аксарияти мана шу фикрларимга қўшилади. Чунки, раҳбар кучини, ақлини сарфламаса, ташаббускор, интилувчан ва талабчан бўлмаса, ўсишга, ижобий натижага эришиб бўлмаслиги кундай равшан.

Минг афсуски, қаттиққўл, талабчан, ишларни вақтида бажариш, масъулият билан ишлашни ҳаммадан бирдек талаб қилаётган раҳбаримиз табиийки, айрим ҳамкасбларимизга ёқмаяпти. Улар ёш раҳбарга турли иғволар ёғдирмоқда, турли идораларга ёлғонларни ёзиб уни қоралашга уринмоқда. Бу ишлар энг аввало, раҳбарни обрўсизлантирмоқда, қолаверса, жамоадаги маънавий муҳит  барқарорлигига, таълим-тарбия жараёнини самарали йўлга қўйилишига салбий таъсир кўрсатмоқда. 

 Бир гуруҳ ҳамкасбларимиз "Озодлик" радиосига, туман халқ таълими бўлимига, вилоят халқ таълими бошқармаси, ҳатто Халқ таълими вазиригача ёзишди. Текширувлар ўтказилди, раҳбар устидан ёзилган  айбловлар ўз исботини топмади. Минг афсуски, шулардан кейин ҳам ёзишлар давом этаётгани, жамоанинг аҳил бўлиб жипслашмаётганлиги мактабимиз ўқитувчиларини ташвишга солмоқда.

Мен ва мен каби оддий ўқитувчилар ким раҳбар бўлишидан қатъи назар, ўз вазифамизни бажараверамиз. Менинг мақсадим кимнингдир тарафини олиш ёки кимнидир қоралаш эмас. Жамоамизнинг аҳил, ҳамжиҳат бўлиши, бир ёқадан бош чиқариб ишлаши мен учун муҳимдир.

Мен ҳеч ким томонида эмасман. Фақат айрим ҳамкасбларимизга бугунги кунда раҳбар бўлиб ишлаш осон эмаслигини таъкидлаб, мактабимиз нуфузи, жамоанинг ҳурматини сақлаган ҳолда турли идораларга "ёзишлар"ни тўхтатиб, ўз вазифаларини чиройли адо этишга интилишларини, ёш раҳбарнинг ишлаши учун имкон беришларини илтимос қилардим. Ёзди-ёздилар, жамоадаги бугунги маънавий муҳит ўқувчиларга пухта билим бериш, таълим-тарбия самарадорлигини оширишга фақат салбий таъсир кўрсатади, холос.

Зуҳрахон САТИМОВА,

Андижон туманидаги 36-умумтаълим мактаби ўқитувчиси.