Версия для печати
06 Авг 2020

МАНТИҚИЙ МАТЕМАТИКА - ЎҚУВЧИГА ТЕЗ, ЭНГ ОСОН ВА ҚУЛАЙ ЕЧИМ ТОПИШ ЙЎЛЛАРИНИ ЎРГАТАДИ

Автор
Маколани бахоланг
(0 Овоз)

Мутахассис минбари

Маълумки, бу йил ҳукуматимизнинг ҳар бир туман ва шаҳарда математика фани чуқурлаштириб ўргатиладиган мактаблар ташкил этиш тўғрисидаги қарори эълон қилинди. Ушбу қарор бежиз қабул қилинмади. Чунки математика инсон билими, тафаккури, салоҳияти ҳамда дунёқарашининг шаклланиши ва бойишида муҳим аҳамият касб этади.

Ўқитувчида касбига меҳр, ижодий муносабат, билим ва малакасини оширишга интилиш ҳамда қизиқиш бўлгандагина ўқитиш иши кутилган самара беради. Айни пайтда ана шуларга қўшимча равишда инновацион усуллардан фойдаланаётган, илғор ўқитиш усулларини яратаётган педагогларнинг тажриба ва иш услубларини ўрганиш жуда муҳимдир. 

Шу ўринда таъкидлаш керакки, жамият ривожига қараб, математика фани ҳам ривожланиб боради. Натижада, янги кўринишдаги мисол ва масалалар пайдо бўлади. Бу ўз навбатида, биздан ана шу янги мисол ва масалаларни ўзига хос ечиш усулларини ўйлаб топиш, ўқувчиларга етказишни тақозо этади.  Ечим математика фанининг ўқитишнинг энг муҳим қисми ҳисобланади.

Кейинги йилларда юртимизда мантиқий математика соҳаси тобора ривожланиб бормоқда. Мантиқий математика болаларнинг фикрлаш қобилиятини ривожлантиришнинг энг самарали воситаси сифатида одатда, ўз ичига «яширин ахборот» ни олади. Муаммони ҳал этиш, ечим топиш ўқувчидан таклиф, таҳлил, синтез, мустақил фикрлаш, фактларни таққослаш, умумлаштириш ва хулоса қилишни талаб этади. Шу боис ҳам математик мантиқий масалалар ўқувчини мустақил фикрлашга, юқори салоҳиятли бўлишга ўргатади. Бу жараёнда биз - педагогларнинг асосий вазифамиз ўқувчига масалага тез, энг осон ва қулай усулда ечим топишни ўргатишдир.

Математика мураккаблиги билан ўқувчиларни чўчитади. Бироқ, ўқувчилар ушбу фан ниҳоятда қизиқарли эканини тушунмайдилар. Мантиқий математиканинг қизиқарли ва ранг-баранг жиҳатлари ўқувчининг фанга муносабатини бутунлай ўзгартириб, қизиқишини оширади. Бунда албатта, ўқитувчининг роли жуда муҳим. Бунинг учун ўқитувчи энг аввало, ижодкор, ноанъанавий усуллардан кенг фойдалана олиши, фанининг билимдони бўлиши лозим. Шундагина , ўқувчиларни математиканинг жозибадор оламига олиб кира олади. 

 

Мавжудахон ТУРFУНОВА,

Асака туманидаги 26-умумтаълим мактаби ўқитувчиси.

Прочитано 786 раз
Super User

Последнее от Super User